crispijana(salida)

Crispijana:

Hoy hemos ido a las 9:15 a Crispijana. Nada más llegar hemos estado mirando desde una sala con ventanales casi todas las instalaciones. Nos han enseñando las maquetas donde median las diferentes substancias, etc. que tiene el agua. Después hemos visto un canal que llegaba a un río.
Nos han dicho que muchos ríos que hay por Vitoria suelen ser subterráneos y que todas las aguas residuales llegan hasta allí.

Lo primero que hemos estado visitando todas las fases, una por una. Me han llamado mucho la atención: la primera fase hemos encontrado compresas, lechuga, bastoncillos, etc. En la siguiente fase hemos visto un camión que justo estaba descargando agua de un restaurante. En el agua había grasa y jabón y hacía como una especie de espuma gris que olía muy mal. Donde se guardaba todo el mal olor era en una especie de burbuja con dos chimeneas. Luego ese gas, llamado metano, se utiliza como energía.

Lo segundo que hemos hecho ha sido estar en un mini laboratorio y hemos visto desde un microscopio las bacterias que lleva esa agua. Hemos apuntado en una hoja el tipo de bacterias que había, en lo que habíamos analizado.
También con agua de la depuradora hemos cogido unas muestras y con un papel lo hemos mojado de esa agua. Dependiendo del color que saldría tenía unas sustancias u otras, Una intensidad u otra. Eso era para saber el hp que había, el nitrato y el nitrito que había. Para averiguar el nitrato que tiene el agua hay que echarle 1o gotas de un producto y después empaparlo con esa agua para que pueda salir el color.

La salida ha sido interesante pero había cosas que resultaban muy repetitivas ya que nos lo ha dicho más de dos veces.
El profesor se ha quejado de que no hablábamos nada pero en realidad si que hemos hablado, en mi grupo por lo menos, el no ha estado con nosotros y no lo ha visto.

Tertulia del día 11 de Marzo

En esta tertulia he descatado unos cuantos capítulos importantes, pero voy a destacar uno en concreto, el diario 73. Es el que mas me a impresionado de los 3 que he elegido porque unos menores casi tienen un hijo sin querer y a muchos chavales de ahora les sucede lo mismo y muchos de ellos no abortan.

En el diario cuenta que hay un chico que le ha tocado un texto para corregir. Cuando empieza a leerlo, le llama la atención y le viene a la mente su novia. El texto decía que una chica tuvo que abortar a su hijo. El que lo lee comienza a hacerse preguntas y piensa como se tuvo que sentir la chica esa y también su novia, ya que su novia fue sola a abortar. El chico se hace preguntas de si el sitio donde fue su novia a hacer eso era oscuro, triste, apagado, etc. También dice que seria mas fácil si su novia le habría avisado y así el le acompañaba. Se enteró después de que fuese porque su novia no quería que nadie supiese que iba a tener un hijo. Lo único que ahora le anima en estos momentos al protagonista es saber que todavía están juntos el y su novia. Aun así se hace preguntas de como serian sus vidas, que habría sucedido, como lo habrían cuidado, etc. si no lo hubiese abortado.

Video del conejo y el mago

En este vídeo aparece un conejo metido en una jaula y al lado una zanahoria, la cual quiere coger para comérsela. De repente aparece su dueño, un mago, y le saca de su jaula para empezar un numero en un escenario. Coloca el conejo en donde estaba la zanahoria y el conejo la intenta coger pero el mago se lleva al conejo y le deja sin su zanahoria. Comienza el número y se supone que tiene que sacar el conejo, pero él(el conejo) cabreado no sale sino tiene su zanahoria. Entonces es cuando comienza una pelea entre el conejo y el mago. Cada vez que el mago mete la mano en la chistera, el conejo le pone una trampa.

Al final el mago sale disparado encima del escenario y atado por el pie de una cuerda. Cuando va a caerse, el conejo mete la mano en el gorro del mago y le sale por el otro lado de la chistera. Le rescata antes de que se caiga. Como recompensa todo el mundo aplaude como si fuese un gran numero y el mago le da al conejo su merecida zanahoria.